|
Olasz szintrendszer
Nyelviskolánk szintrendszere
Szint kódja | Modulok megnevezése | Szint megnevezése | Tankönyv | KER A1 | O1-O2
| Kezdő
| Progetto Italiano I.
| KER A2-B1
| O3-O4
| Középhaladó
| Progetto Italiano I.
| KER B1 | O5-O6
| Haladó
| Progetti Italiano II.
|
KER B1-B2
| O7-O8
| Felsőhaladó
| Progetti Italiano II.
| KER B2
| O9-O10
| Középfokú nyelvvizsga előkészítő
| Peregrinus tanmenet
| KER C1 | O11-O12
| Felsőfokú nyelvvizsga előkészítő | Peregrinus tanmenet |
A nyelvtanulás és a nyelvoktatás hatékonyságának növelése már évtizedekkel ezelőtt közös európai célként fogalmazódott meg. Nagyrészt az Európai Tanács kezdeményezésére egységbe foglalták a nyelvoktatással kapcsolatos alapelveket, mely szerint kialakult a nyelvtanulás különböző szintjeinek megfelelő Közös európai referenciakeret. Ennek megfelelően Nyelviskolánkban is a következő alapelvek érvényesülnek az órákon:
Hallott szöveg értése írásban és szóbanOlvasott szöveg értése írásban és szóbanInterakció írásban és szóbanNyelvtani szerkezetek elsajátításaSzókincsbővítés
Iskolánkban olasz nyelvtanulás esetén 6 modulon keresztül folyik az oktatás kezdő szinttől a felsőfokú nyelvvizsga előkészítő szintig.
Egy nyelvi modul 2 szintet tartalmaz. Egy modul 100-120 óra alatt vehető át intenzitástól függően.
A modulok elvégzésével megszerezhető kompetenciákKER A1 / Kezdő szint Megszerezhető kompetenciák
| Modulnak megfelelő kompetencia leírása
| lexikális
| Alapvető szókincse van, amely bizonyos konkrét szituációkra vonatkozóan különálló szavakból és fordulatokból áll.
| grammatikai
| Néhány egyszerű nyelvtani szerkezetet és mondatfajta betanult készletét korlátozott mértékben alkalmazza.
| fonológiai
| Betanult szavakat és fordulatok nagyon korlátozott készletének kiejtését meg tudják érteni olyan anyanyelvű beszélők, akik megszokták már, hogy a nyelvüket beszélőkkel foglalkoznak.
| helyesírási
| Le tud másolni ismert szavakat és rövid fordulatokat pl. egyszerű jeleket, vagy instrukciókat, mindennapi tárgyak nevét és rendszeresen használt állandósult fordulatokat.
| SZOCIOLINGVISZTIKAI
| Képes alapvető társadalmi érintkezésre a legegyszerűbb mindennapi udvarias üdvözlési, búcsú-zási, bemutatkozási formulák használatával. Tud kérést, köszönetet, sajnálkozást stb. kifejezni.
| PRAGMATIKAI
| Szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal.
|
KER A2 – B1 / Középhaladó szintMegszerezhető kompetenciák
| Modulnak megfelelő kompetencia leírása
| lexikális
| Elegendő szókincse van alapvető kommunikációs szükségletek kifejezésére, szókincse van ahhoz, hogy boldoguljon egyszerű szükséghelyzetekben.
| grammatikai
| Néhány egyszerű szerkezetet helyesen használ, de még rendszeresen elkövet alapvető hibákat, pl. hajlamos összekeverni az igeidőket, azonban rendszeresen világos, hogy mit próbál elmondani.
| fonológiai
| A kiejtés az észrevehető idegen akcentus ellenére általában elég tiszta ahhoz, hogy érthető legyen, de a beszélgetőpartnereknek időnként ismétlést kell kérniük.
| helyesírási
| Le tud másolni mindennapi témákra vonatkozó rövid mondatokat, elfogadhatóan, bár nem kifogástalan helyesírással le tud írni rövid szavakat, amelyek szóbeli szókincséhez tartoznak.
| SZOCIOLINGVISZTIKAI
| El tud boldogulni rövid társalgási beszélgetéssel, mindennapi udvarias üdvözlési és megszólítási formák használatával. Tud meghívást tenni, elfogadni, bocsánatot kérni, illetve elfogadni, javaslatot tenni, illetve elfogadni. Tud alapvető nyelvi funkciókat használni, azokra reagálni. Egyszerű módon ki tud fejezni véleményt, valamint rá tud kérdezni ezekre. Egyszerűen, de hatékonyan tud társas érintkezést fenntartani, a legegyszerűbb közismert kifejezések használatával és az alapvető szokások követésével.
| PRAGMATIKAI
| A főbb pontok egyszerű felsorolásával el tud mondani egy történetet, és leírást tud adni valamiről.
|
KER B1 / Haladó szint Megszerezhető kompetenciák
| Modulnak megfelelő kompetencia leírása
| lexikális
| Elegendő szókincse van ahhoz, hogy le tudjon bonyolítani ismerős helyzeteket, és témákat illető, begyakorolt, mindennapi tranzakciókat.
| grammatikai
| Egyenes vonalvezetésű elbeszélést, vagy leírást meglehetősen folyékonyan tud előadni, főbb pontok líneáris sorba rendezésével.
| fonológiai
| A kiejtés tisztán érthető, bár időnként nyilvánvaló az idegen akcentus, és alkalmanként helytelen kiejtés is előfordul.
| helyesírási
| Tud folyamatos szöveget írni, amely általában mindvégig érthető.
| SZOCIOLINGVISZTIKAI
| A nyelvi funkciók széles körét tudja alkalmazni, illetve reagálni tud rájuk. Ismeri a lényeges udvariassági szokásokat, és azoknak megfelelően viselkedik. Ismeri és észreveszi a jeleket, amelyek azokra a legfontosabb különbségekre utalnak, amelyek a saját és célnyelvi közösségben uralkodó hagyományok, szokások, értékek és meggyőződések között fennállnak.
| PRAGMATIKAI
| Egyenes vonalvezetésű elbeszélést, vagy leírást meglehetősen folyékonyan tud előadni, főbb pontok líneáris sorba rendezésével.
|
KER B1 – B2 / Felsőhaladó szint Megszerezhető kompetenciák
| Modulnak megfelelő kompetencia leírása
| lexikális
| Elegendő szókincse van ahhoz, hogy némi körülírással ki tudja magát fejezni a legtöbb olyan témában, amely összefügg saját mindennapi életével, mint pl. család, hobbi, munka, utazás, aktuális események.
| grammatikai
| Viszonylag magas szintű grammatikai biztonsággal kezeli a nyelvet. Nem követ el olyan hibákat, amelyek félreértésekhez vezetnek.
| fonológiai
| A kiejtés tisztán érthető, bár időnként nyilvánvaló az idegen akcentus, és alkalmanként helytelen kiejtés is előfordul.
| helyesírási
| A helyesírás, a központozás és a szöveg elrendezése elég helyes ahhoz, hogy követhető legyen.
| SZOCIOLINGVISZTIKAI
| Lépést tud tartani a csoportos eszmecserével, és hozzá tud szólni még akkor is, ha a beszéd gyors. Kapcsolatot tud fenntartani anyanyelvű beszélőkkel anélkül, hogy akaratlanul megnevettetné vagy idegesítené őket. Adott helyzetekben megfelelően ki tudja fejezni magát, és nem követ el durva hibát.
| PRAGMATIKAI
| Egyenes vonalvezetésű elbeszélést folyékonyan tud előadni, a kohéziós eszközök korlátozott kö-rét használni tudja megnyilatkozásainak érthető, koherens beszéddé való szervezéséhez.
|
KER B2 / Középfokú nyelvvizsga előkészítő szintMegszerezhető kompetenciák
| Modulnak megfelelő kompetencia leírása
| lexikális
| Saját szakterületén, és a legtöbb általános témában jó szókinccsel rendelkezik. Variálni tudja a megfogalmazás módját, de a lexikai hiányok miatt néha tétovázásra és körülírásra kényszerül. | grammatikai
| Jó grammatikai biztonság időnként kisebb mondatszerkezeti hibák, nyelvbotlások, vagy nem szisztematikus hibák még előfordulhatnak, de ezek ritkák és utólag gyakran kijavíthatók.
| fonológiai
| Elsajátította a tiszta, természetes kiejtést és hanglejtést.
| helyesírási
| Tud világosan érthető folyamatos szöveget írni, a szöveg elrendezésre és tagolásra vonatkozó hagyományos normák figyelembevételével. A helyesírás és központozás elfogadhatóan helyes, de anyanyelvi hatás jeleit mutathatja.
| SZOCIOLINGVISZTIKAI
| Magabiztosan, világosan és udvariasan ki tudja fejezni magát formális, vagy informális stílusban, az adott szituációnak és az érintett személynek megfelelő módon.
| PRAGMATIKAI
| Világos leírást vagy elbeszélést tud kidolgozni, mondanivalójának főbb pontjait kifejtve, megfelelő részletekkel és példákkal alátámasztva.
|
|
|
Pótbeiratkozás
a május 14-i
tanfolyamokra!
Részletekért
kattints IDE !
Hírlevélfeliratkozás: |
|
